Namesto da bi zgolj spremljal dogajanje, je učitelj takoj ukrepal in začel braniti napadenega učenca. S svojo reakcijo, ki je vključevala uporabo moči, je ustavil napad in poskrbel, da so učenci, ki so sodelovali v nasilju, doživeli povratno reakcijo.

Njegov odziv je bil zelo dobro sprejet v mnogih krogih, saj ga je večina hvalila, ker je zaščitil žrtev in pokazal odločnost v nasilni situaciji. Kljub temu pa so se pojavile tudi razprave o tem, ali je bilo njegovo dejanje ustrezno in v skladu z ustreznimi metodami ravnanja v šolskem okolju.

Ta incident ponuja pomembno priložnost za širšo razpravo o tem, kako ravnati z nasiljem v šolah in kako zagotoviti, da učitelji učinkovito ukrepajo v kriznih trenutkih. Poleg tega je važno, da šole razvijajo proaktivne strategije za preprečevanje nasilja, zagotavljanje varnosti in ustvarjanje podpore tako za žrtve kot storilce.